Schulaktivitäten

Allgemeinverfügung des Bayerischen Gesundheitsministeriums vom 07.03.2020

Sehr geehrte Erziehungsberechtigte,

mit Wirkung vom 07.03.2020 erlässt das Bayerische Gesundheitsministerium eine Allgemeinverfügung, zu deren Einhaltung wir verpflichtet sind.

Liebe Eltern, liebe Schüler*innen, liebe Schulfamilie,

aufgrund des aktuellen Geschehens um das Coronavirus möchten wir auf folgende Hinweise des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus verweisen:

Schülerinnen und Schülern, die innerhalb der letzten 14 Tage in einem Risikogebiet waren, wird angeraten, unabhängig von Symptomen unnötige Kontakte zu vermeiden und, sofern das möglich ist, zu Hause zu bleiben. Die Schule ist umgehend darüber in Kenntnis zu setzen. In diesem Fall gilt die Nichtteilnahme am Unterricht als entschuldigt i.S.d. § 20 Abs. 1 BaySchO. 

Sofern kein Aufenthalt in einem Risikogebiet vorlag, bleibt die Schulpflicht grundsätzlich unberührt, d.h. sind keine Einzelmaßnahmen durch das Gesundheitsamt angeordnet, findet eine Teilnahme am Unterricht statt.

Zudem finden Sie auf der Homepage des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus stets aktuelle Hinweise:

Besonders wichtig erscheint, auf eine sorgfältige (Hand-)Hygiene hinzuwirken. 

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Ohne Energie ist unser Leben nicht denkbar. Unser Lebensstandard ist abhängig von der Energie, die uns zur Verfügung steht. Und der steigende Energiebedarf stellt uns nicht nur vor logistische, sondern auch vor ökologische Herausforderungen. Neue Technologien müssen gefunden werden, um unseren Energiekonsum zu minimieren, effizienter zu machen und sich regenerativer Energiequellen nachhaltig zu bedienen.

Während zweier aufeinanderfolgender Schulbesuche lernten wir, die Schüler der 9. Jahrgangsstufe und die Klasse 8a, in Experimenten und schüleraktiven Lernstationen Aspekte der gegenwärtigen und zukünftigen Energieversorgung kennen. Das Experimentieren hat uns sehr viel Spaß gemacht!

4 Teilnehmer hatten beim Schulentscheid der Balthasar – Neumann – Mittelschule Werneck dieses Jahr die Chance, zu gewinnen.

In der ersten Runde lasen die 4 Schüler aus ihrem vorbereiteten Jugendbuch vor. In der zweiten Runde hatten die Teilnehmer zu zeigen, ob sie auch unvorbereitet gut lesen können.

Dieses Jahr gab es eine Überraschung, aus der sich viel Spannung ergab: Alle Teilnehmer haben sich beim Vorlesen des unbekannten Textes in ihrer Leseleistung deutlich verbessert. Das hatte zur Folge, dass die Jury eine wirklich schwere Entscheidung zu treffen hatte, wer nun der Schulsieger des diesjährigen Vorlesewettbewerbes sein sollte:

Die Entscheidung fiel schließlich auf Mathilda aus der Klasse 6a (1. Reihe, 2. v.l.).
Herzlichen Glückwunsch!

Gleich morgens, noch vor der 1. Stunde betrat der Nikolaus das Schulhaus.

Und nachdem er den Schülern aus seinem dicken Buch ein Gedicht vorlas, ging er von Klassenzimmer zu Klassenzimmer um jedem Schüler noch ein kleines Geschenk zu überreichen.

Unser erster Stand auf dem Wernecker Weihnachtsmarkt war ein voller Erfolg. Ob Vorbereitung, Aufbau und am Ende die Durchführung: ALLE waren dabei und es lief Hand in Hand.

Unser besonderer Dank gilt:

• den Mitgliedern unseres Fördervereins
• den mitwirkenden Lehrkräften und Schülern
• sowie unserem Elternbeirat
• Freunde und Förderer unserer Mittelschule.

Wir wünschen allen eine besinnliche und ruhige Adventszeit.

Jährlich findet am 15.November der bundesweite Vorlesetag statt, an dem sich in diesem Jahr 693.592 Vorleser und Zuhörer in ganz Deutschland beteiligten. An der Balthasar-Neumann- Mittelschule stand diese Aktion für alle Schüler der 5. und 6. Klasse unter dem Motto „Männer lesen an der Mittelschule“. Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Vorlesern: Pfarrer Benkert aus Waigolshausen, Herrn Bürgermeister Gößmann aus Wasserlosen, unserem Bademeister Jürgen Gabel und unserem Hausmeister Enrico Walter, beim Lesepaten Werner Freibert und dem Elternbeirat Thomas Fuchs, sowie unserem Schülersprecher Adam Ganischev. Sie boten uns ein tolles Angebot aus Fantasygeschichten, Abenteuerbüchern, modernen Comicromanen und Kinderbuchklassikern. Sogar ein ganz altes, schon fast antikes Schul-Lesebuch mit vielen interessanten Geschichten zum Jahreskreis hatte ein Vorleser mitgebracht. Das Zuhören hat uns sehr viel Spaß gemacht!

Die 7a in neuer Klassenkonstellation – aus diesem Grund wollten wir uns alle mal außerhab des Unterrichts treffen. Und was liegt da näher, als dies in der Schule zu tun! Zunächst war gemeinsames Kochen und Backen angesagt.

Wir waren alle beschäftigt! Zusammen an einer schön gedeckten langen Tafel – für manche ungewohnt – essen, das war schon toll! Frisch gestärkt bauten wir anschließend das Klassenzimmer um, Schlafsäcke und Isomatten wurden ausgebreitet. Dann ging es los zur Nachwanderung. Anschließend vertrieben wir uns die Zeit mit Spielen. Vor dem Schlafen wollten wir noch einen Film schauen, doch leider wurde das Internet um Punkt Mitternacht abgeschaltet.

Naja, das Popcorn schmeckte auch beim Unterhalten, bevor wir um ca. 02:00 Uhr dann alle einschliefen. Nach einem tollen Frühstück erledigten wir noch den Pausenverkauf. Anschließend durften wir schon um 10.00 Uhr nach Hause. Es war ein tolles Erlebnis alleine in der großen Schule zu schlafen.

Im Rahmen einer Feierstunde wurde uns ein Biogas-Wärmeschild durch die Gemeinschafts-Biogasanlage der Bioenergie-Gesellschaft Ettleben übergeben.

Die Klassen M10, 5a und 5b wagen ein gemeinsames Projekt-Teil 2

Mitte Oktober arbeiteten die Kassen 5a, 5b und M10 gemeinsam mit ihren Klassenlehrern Frau Jülka, Herr Engel und Frau Pfister an einem Kunstprojekt. Das Thema des Projektes war das Gemälde „Burg und Sonne“ von Paul Klee. Jeder Zehntklässler interpretierte mit zwei bis drei Fünftklässlern dieses Bild neu. Zunächst zeichnete jeder einzelne Schüler die Umrisse der geometrischen Formen mit Bleistift auf Malkarton, wichtig war hierbei, dass der Stil von Paul Klee eingehalten wurde und aus den einzelnen Bilder der Gruppe ein Gesamtwerk entstand.

Danach wählten wir die Farben für unser Gesamtwerk. Wir konnten zwischen kalten und warmen Farben wählen und auch Akzente setzen.

Die Schwierigkeit des ganzen Projekts bestand darin, dass wir in der Gruppe eng zusammenarbeiten mussten, da die gewählten Formen aber auch die Farbgestaltung jeweils über das eigene Bild in das eines anderen Gruppenmitgliedes übergingen.